De middelbare school brengt niet alleen nieuwe uitdagingen mee voor je kind, maar ook voor jou als ouder. Een van de dingen die in die jaren het meeste verschil maken, is goed contact met de mentor en de andere docenten. In dit artikel lees je waarom dat contact belangrijk is, hoe je het praktisch aanpakt, en hoe het werkt met een bijlesdocent die je zelf kiest.

Bijles nodig?

Waarom contact met mentoren en docenten belangrijk is

Contact met de mentor en de docenten geeft je inzicht in hoe je kind het doet. Door regelmatig te overleggen blijf je op de hoogte van de vorderingen en zie je problemen aankomen voordat ze groot worden.

De mentor speelt daarnaast een rol in de persoonlijke ontwikkeling van je kind. Door contact te houden kun je de mentor vertellen over veranderingen thuis die invloed hebben op school, zodat de mentor daar rekening mee kan houden. En als je kind merkt dat jij betrokken bent bij school, werkt dat door in de motivatie: het laat zien dat je het belangrijk vindt en dat je samen met school optrekt.

Tips voor effectief contact

Begin positief. Open het gesprek met waardering voor de inzet van de mentor en de docenten en toon interesse in hoe het in de klas gaat.
Plan vaste momenten. Spreek af wanneer je contact opneemt, bijvoorbeeld na elke rapportperiode. Zo hoef je niet te wachten tot er iets misgaat.
Stel gerichte vragen. Bereid concrete vragen voor over een vak, een project of een onderdeel waar je kind moeite mee heeft of juist goed in is.
Sta open voor samenwerking. Laat merken dat je wilt meedenken. Bespreek je zorgen en zoek samen naar oplossingen; dat werkt beter dan een gesprek waarin één partij het probleem neerlegt.
Houd het kort en concreet. Een mentor heeft veel leerlingen. Eén duidelijke vraag per mail levert sneller antwoord op dan een lang verhaal.

Het tienminutengesprek

Ontdek je tijdens het tienminutengesprek dat je kind lage cijfers heeft voor bepaalde vakken, pak dat dan constructief aan. Vraag eerst wat de docent precies ziet gebeuren in de klas: waar loopt het vast, en zijn er patronen? Vraag daarna wat er volgens de docent nodig is.

Laat vervolgens zien wat jullie thuis kunnen doen. Bespreek hoe je kind werkt en overweeg extra hulp, zoals bijles of een andere aanpak van het huiswerk. Spreek af wanneer jullie terugkijken of het geholpen heeft. Een gesprek dat eindigt met een afspraak levert meer op dan een gesprek dat eindigt met een zorg.

En de lijn met een bijlesdocent

Kies je zelf een bijlesdocent, dan verandert die lijn: je spreekt rechtstreeks met de docent, zonder tussenpersoon. Dat werkt prettig, mits je aan het begin drie dingen afspreekt.

Wat het doel is. Bijvoorbeeld: de basis algebra bijwerken voor de toetsweek, of leren plannen. Concreet en in een aantal weken te overzien.
Hoe je terugkoppeling krijgt. Een bericht na elke les, of een korte samenvatting per maand. Spreek uit wat je verwacht, dan hoef je er niet om te vragen.
Wat er tussen de lessen gebeurt. Wat doet je kind zelf, en wat kijk jij na? Zonder die afspraak wordt de bijles een los uurtje in de week.

Op de zoekpagina zie je bij elk profiel het tarief en de beschikbaarheid, zodat je dat gesprek goed voorbereid kunt voeren. Hoe het verder werkt, van eerste bericht tot eerste les, staat op hoe werkt bijles. Waar je op let bij het kiezen, staat in zo kies je een bijlesdocent.

Eén ding blijft hetzelfde: de mentor hoort te weten dat je kind bijles heeft. Docent en mentor werken dan aan hetzelfde, in plaats van langs elkaar heen.

Zo kom je verder

Wil je een docent regelen, zoek er dan zelf een op de zoekpagina met postcode, vak en niveau. Op elk profiel zie je of ons team de identiteit en het diploma van de docent heeft gecontroleerd; docenten bij wie dat is gebeurd, herken je aan de badge Gecontroleerd profiel.